CENTRO DE SIMULACION DE EMERGENCIAS PEDIATRICAS

- SOYUTZ -

Por medio del trabajo sobre educación en reanimación avanzada pediátrica y neonatal en la Red Iberoamericana de Estudio de la Parada Cardiorespiratoria en la Infancia ( RIBEPCI ), se ha avanzado en metodología y tecnología que pueda servir para tener oportunidades de aprendizaje donde se puedan adquirir conocimientos, destrezas y actitudes individuales y en equipo para que el alumno , adquiera las competencias aprendiendo-haciendo sin aplicar el ensayo-error en pacientes reales.

La colaboración de RIBEPCI, nos llevo a establecer como aliado extraterritorial, pero compartiendo la misma visión al Dr. Hugo Loayza, Jefe del Centro de Simulación en Emergencias Pediátricas de la Universidad Estatal Médica de Moscú ( Pirogov ) , Federación Rusa.

Gracias al monumental trabajo de Hugo Loayza, los colegas del GRAP Guatemala y del GRAP México, compartimos con profesores de alta experiencia en emergencias pediátricas de Italia, España, Kazakhstan, Honduras, Costa Rica, México, Estados Unidos de América, Rusia y Guatemala. Dando a partir de la Declaración de Moscú el origen del Grupo Internacional de Simulación Pediátrica – GISP_.

En Mayo 2013 en Moscú, Republica Rusa, fue designada la sede del siguiente evento GUATEMALA 2014, donde se desarrolló el III Curso Internacional de Simulación en Emergencias Pediátricas del 12 al 14 de Marzo de 2014. El apoyo para el Desarrollo e Implementación de la Dirección General de Investigación –DIGI- así como otras instancias de la Universidad de San Carlos de Guatemala junto con las del Hospital General San Juan de Dios ha sido muy atesorado. Y es donde se desarrolla e implementa el Centro de Simulación de Emergencias Pediátricas – SOYUTZ- ( soyuz en ruso significa unión, utz en lengua maya kiche significa bueno/buena; palabra compuesta que significa BUENA UNIÓN )

Fue un privilegio reunir en Guatemala a profesores que su experiencia, capacidad docente y valores humanos enriquecen el intercambio de experiencias exitosas de Simulación que han desarrollado con liderazgo en su país.

La simulación médica es una metodología de enseñanza que intenta recrear situaciones clínicas para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Esta metodología permite realizar un aprendizaje controlado y repetitivo en un ambiente de seguridad tanto para el alumno como para el paciente y ha demostrado una reducción del tiempo de la curva de aprendizaje. En los últimos años la aplicación de la simulación médica se ha extendido rápidamente y en el momento actual está siendo en casi todos los campos de la Medicina, tanto básicos como clínicos. Sin embargo, a pesar de la gran cantidad de artículos publicados, todavía no existe un consenso universalmente aceptado sobre la forma de aplicación de esta metodología, el material didáctico y la capacitación que deben poseer los instructores de simulación. Actualmente existe una creciente cantidad de tecnología y material de simulación desde los de bajo perfil tecnológico hasta los más sofisticados con programas que permiten una interacción casi real dentro de una realidad ambiental simulada. La alta fidelidad tecnológica no logra ser superior a la baja fidelidad tecnológica pero alta psicológica por la experiencia del facilitador y realismo del escenario. Se han realizado ya tres tesis de Maestría y varios trabajos presentados en eventos de la International Pediatric Simulation Society mostrando los avances que se han logrado y el impacto en la educación a favor de la SEGURIDAD DEL PACIENTE en nuestro entorno. Se ha generado nuevos niveles de desempeño ante lo siguientes cursos en Montevideo, Uruguay en 2015, Monterrey, México en 2016 y próximamente en Madrid, España en 2017.